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Acompa帽amiento pedag贸gico para la mejora de comprensi贸n de textos en la Instituci贸n Educativa P煤blica Nro 30735 Cecilio Limaymanta
Trabajo acad茅micoEl presente trabajo acad茅mico, se da a conocer al p煤blico con el prop贸sito de optimizar el aprendizaje de los estudiantes en el 谩rea de comunicaci贸n. La metodolog铆a es de tipo cualitativa, se desarrolla en una realidad rural, a partir de un diagn贸stico planteamos las alternativas de soluci贸n a los problemas que se prioriz贸 en la instituci贸n educativa. El diagn贸stico realizado fue a trav茅s del 谩rbol de problemas como estrategia, la cual nos permiti贸 identificar y priorizar la problem谩tica, sus causas y respectivas consecuencias que provienen del problema presentado en la instituci贸n educativa, as铆 como los reportes de los resultados de las evaluaciones internas y externas, del monitoreo y acompa帽amiento en el aula a los docentes por el directivo. Se han aplicado las encuestas a docentes como instrumentos de recojo de informaci贸n. Como propuestas de alternativa de soluci贸n se ha considerado las siguientes estrategias: Implementaci贸n del trabajo colegiado con los docentes en la aplicaci贸n de estrategias did谩cticas en la comprensi贸n de textos escrito, ejecuci贸n del monitoreo y acompa帽amiento de manera personalizada y oportuna a los docentes en su pr谩ctica pedag贸gica e implementaci贸n del trabajo colegiado con los docentes en el manejo de un clima favorable en el aula. Estas alternativas planteadas como soluci贸n, propician la reflexi贸n y compromisos del directivo, docentes en la optimizaci贸n de los aprendizajes de las competencias del 谩rea de comunicaci贸n y de otras 谩reas del curr铆culo